□本報記者 呂媛  2017年晉城一中一本達線率85%，23人被北大、清華錄�。幌群蟊槐贝�、清華、人大、上交、浙大等全國15所雙一流大學授予優(yōu)質生源基地校；榮膺首屆“全國文明校園”稱號。晉城一中不僅讓晉城人感到驕傲，更成為全國高中教育的突出典型。憑借出色的教學業(yè)績，在前不久舉行的全市目標責任考核大會上，晉城一中榮獲“突出貢獻獎”。

圖為晉城一中師生開展千人遠足活動。 桑琦 攝

晉城一中為何能取得如此輝煌的業(yè)績，創(chuàng)造教育界的“奇跡”？近日，記者走進其中一探究竟。

良好學風，讓學習成為每個孩子自覺行動

走進晉城一中校園，濃厚的學習氛圍令人感受深刻。

晉城一中現(xiàn)有在校學生3400名。其前身是愛國志士馬駿于1929年創(chuàng)辦的崇實中學。從1945年至今，學校幾易校名，太岳二中、晉豫中學到山西省立晉城中學，最終更名為晉城一中。不管校名如何變遷，但歷史賦予其深厚的人文氣息卻始終薪火傳承，連綿不息。

具有一支高素質的教師隊伍是辦好學校的重要條件。特別是上世紀五六十年代，全校師生繼承發(fā)揚老區(qū)辦學傳統(tǒng)，勤勤懇懇，嚴謹治學，逐漸形成了“教師勤勤懇懇教，學生扎扎實實學”的良好校風，在各方面都取得了令人矚目的成績，當時被譽為“太行山上的一面紅旗”。

晉城一中辦公室副主任薛滿江告訴記者，當年的這支思想好、能力強、業(yè)務精的教師隊伍，為晉城一中教學質量的穩(wěn)步提高，奠定了良好基礎。其中，張士杰、陳秀彥、李緒守被稱為晉城一中“三巨匠”。張士杰老師一專多能，能代物理、數(shù)學、制圖三門課；李緒守老師仿制的“候風地動儀”精致美觀、機械靈敏；胡敬虞、胡榮綿、黃克倫被譽為晉城一中“三支柱”。黃克倫老師拿著放大鏡改作業(yè)和他的多項化學發(fā)明，令人稱道。

與此同時，學校還培養(yǎng)了一批“站隊畫手皮，蹲下畫地皮，躺下畫肚皮”的學生。“當時條件比較艱苦，沒有紙張和筆墨，大家就在手上、地上和肚皮上刻苦學習、孜孜不倦。如今我們的學生依然保持了這樣的學風，孩子們出去參加比賽時經(jīng)常在候車室、在座位上寫作業(yè)，在電視臺排練的間隙趴在角落里背課文，在前不久舉行的千人遠足活動中喊出的口號是‘上午走完50里，下午接著上自習’……”

校長周雙林激動地對記者說，正是憑著這種良好校風和拼搏精神，學校才能榮獲周恩來總理親筆簽發(fā)的“教育先進單位”獎狀，贏得“太行山上一面紅旗”的稱號，教學質量連續(xù)多年名列全省前茅。

科學管理，充分調(diào)動教師教學積極性

教師隊伍是學校發(fā)展的主力軍，是學校提高教育教學質量的重要支柱，也是溝通學校、社會、家庭教育的骨干力量。如果說人文關懷留住了晉城一中人的心，文明浸潤鑄就了晉城一中人的魂，那么科學有效的管理制度，才是調(diào)動教職員工創(chuàng)業(yè)干事積極性的關鍵。

“前幾年在取消老師的代課費和加班費后，學校馬上就面臨一個大難題。但凡涉及課外增加的工作量，比如周末安排老師監(jiān)考任務、有的老師請假后替課，老師們都不愿意參加，嚴重影響了老師工作的積極性，很多工作都不好開展。正是基于這樣的原因，我們就制訂出了這一系列考核方案。”教務處主任閆月平說。

為了調(diào)動教職工的積極性，提高教育教學質量，晉城一中除了將考試成績、代課量、作業(yè)批改、備課等各項常規(guī)教學項目以具體的量化分數(shù)考核，還創(chuàng)造性地將發(fā)表論文數(shù)量和質量、參加教學比賽、獲獎作品情況等列入了量化考核。“制訂制度和規(guī)則容易，但在實際工作中，這些規(guī)則能起多大作用才是關鍵。”閆月平說，經(jīng)過多次實踐摸索和總結，他們發(fā)現(xiàn)績效考核必須和晉升職稱、評模推優(yōu)、年終獎金等這些決定性的指標掛鉤，這樣考核下來的分數(shù)很起作用，效果也很好。

“現(xiàn)如今，年級組安排監(jiān)考和替課容易多了，大家都搶著干。好多學校聽說后前來考察。當然，除了用科學的管理分值量化大家的工作之外，大家還有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。這些就組成了我們獨特的積分制度。”閆月平笑著說。

“第二課堂”，最大程度激發(fā)學生特色潛能

學�？焖侔l(fā)展，制度是保證，文化是根本。校園文化體現(xiàn)了一個學校的個性魅力、辦學品味以及價值觀，是一所學校的靈魂。蓬生麻中，不扶自直。在潛移默化中提高師生的人文素養(yǎng)，是晉城一中在校園建設中的具體實踐。

“目前，我們學校組織了40多個師生社團，有云數(shù)學、化學風、生生不息、時評社、春秋歷史社、經(jīng)天緯地社團等學科社團，還有煥章戲劇社、民樂團、舞蹈團、管弦樂團、視覺傳達設計協(xié)會、陽光合唱團等藝術社團以及校園電視臺、廣播站、攝影協(xié)會等傳媒社團。正是依托各種課外活動，才培養(yǎng)出了一大批綜合素養(yǎng)全面、個性特長鮮明的優(yōu)秀學生。”政教處主任常鵬軍說，學生社團主要由學生自主管理，現(xiàn)在這個平臺已經(jīng)成為學生交流展示的重要渠道，“第二課堂”對孩子們的知識增長、開拓眼界、興趣開發(fā)起著“潤物細無聲”的作用。

“你看，這是我們學校2012屆畢業(yè)生蔡丹陽。她高中一直在校廣播站任主持人，當年以播音主持特長生獲得自主招生加分，順利考入清華大學，并以突出表現(xiàn)獲得清華大學2015年年度人物。像蔡丹陽這樣在社團活動中發(fā)展個性、鍛煉能力的例子還有很多。”周雙林說，進入清華大學的趙鋆峰是編程社成員，在高二以信息學奧賽金牌得主身份簽約清華大學；戲劇社成員陳思敏是2017年全國中戲、上戲雙料第一名；圖靈社成員趙鋆峰、楊子江，榮獲全國計算機奧賽金、銀牌被保送上清華；動漫社成員尹川，是中國大陸第一位國防漫畫獲獎者；寧一奇獲全國最美中學生稱號……社團活動成為同學們的‘第二課堂’，成為孩子們寄托遠大夢想的‘造夢屋’。”周雙林的眼神中隱藏著掩飾不住的自信和驕傲。

最好的教育不是說教，而是親身參與，親自體驗。真正的教育從來不是點石成金的言傳，而是一段春風化雨的身教。

在晉城一中的微信公眾號里，“一首《父親》感動千萬人，爸爸合唱團登上晉城春晚舞臺。千人遠足最感動瞬間：孩子，爸媽在這里等你。全城矚目，第二屆校園開放日盛況空前……”這些微信內(nèi)容都生動的記錄著家長和學校一起共同努力的成果。負責微信公眾號運營的老師桑琦告訴記者，在2017年元旦合唱比賽上，“爸爸合唱團”的父子同臺演繹，相擁而泣的畫面感動了千萬人，并迅速刷爆朋友圈。去年春季舉行的“五十華里千人遠足”活動，學校組織高一年級1000多人走進大自然，通過徒步放飛青春、錘煉意志，引發(fā)了強烈社會反響。

“這些活動不僅給學生留下了一份難忘的青春記憶，同時也在學校、家長和孩子之間形成了巨大合力，孩子們感受到的是終生難忘的教育，收獲的是書本上無法得到的心靈成長。我想，這應該是一所中學的使命和擔當，也是一所中學對一座城市的意義，我們一直努力延伸著這種影響力……”周雙林說。